Elektronik medyanın küçük çocuklar üzerindeki zararlı etkileri konusunda uzun süredir uyarılar yapılıyor. Bunlardan biri artık kanıtlandı: Konuşmayı öğrenme sürecini yavaşlatıyorlar. Yakın zamanda yapılan bir araştırmada, ekran başında geçirilen her dakikanın dil gelişimine zarar verdiği ortaya çıktı. Küçük çocuklar cep telefonu veya bilgisayar başında ne kadar çok zaman geçirirse, o kadar az kelime bilirler, o kadar az sese hakim olurlar ve ebeveynleriyle o kadar az etkileşim gerçekleşir. Başka bir çalışma, 6 ila 24 ay arasındaki çocuklarda, günde sadece 30 dakika ekran başında kalmanın dil gelişiminde gecikme riskini iki katına çıkardığını gösterdi.
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Burkhard Rodeck, dil gelişiminin ne ölçüde etkileneceğinin yalnızca elektronik medyanın kullanılma şekline bağlı olmadığını söylüyor. “Bunlar arka planda çalışmamalı ve çocuklar tek başına hiçbir şey izlememeli.” Rodeck bir çocuk doktoru ve ergen doktorudur ve Alman Çocuk ve Ergen Tıbbı Derneği'nin (DGKJ) genel sekreteridir. Ebeveynlere çocuklarıyla birlikte kısa film gibi çocuk dostu içerikleri izlemelerini ve gördükleri hakkında yorum yapmalarını tavsiye ediyor. Tıpkı ebeveynlerin resimli bir kitaba bakıp okurken çocuklarıyla konuşması gibi. Rodeck, “Ara sıra yaparsanız bu tür birlikte izlemenin sorun olmayacağını düşünüyorum” diyor. “Değişim odak noktası olmalı.”
Hayat ve biz
Sağlık, esenlik ve tüm aile için rehber – her iki perşembe.
Bu destek olmasaydı, görsel-işitsel medyanın, yani televizyon ve cep telefonu ve bilgisayarlardaki videoların, dil becerilerini geliştirme potansiyeli çok az olurdu. Çocuklara yönelik programlarda “Üç boyutlu, gerçek dünyanın yerini bu alamaz” denilse bile. Jestler, yüz ifadeleri ve beden dili, kişisel etkileşimde, özellikle çizgi film söz konusu olduğunda, filmlerden çok farklı algılanıyor. “Ayrıca izlerken oturmuyorsunuz, hareket etmiyorsunuz. Rodeck, “Bu nedenle, sonrasında etrafta dolaşmak için benzer şekilde uzun bir süre planlanmış olsaydı iyi olurdu” diyor.
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Üçe kadar ekransız olmak en iyisidir
Rodeck'e göre küçük çocuklar için sorumlu medya tüketiminin temel kuralı “üçe kadar ekransız kalmaktır.” Üç yaşına kadar bebeklerin ve küçük çocukların görsel-işitsel medyayla mümkün olduğunca az teması olmalıdır. Okul öncesi çağda bu süre günde bir saati geçmemelidir. Çocuk doktoru “Ve bu oldukça fazla” diyor.
Ancak: Çocukları yalnızca tabletlerden ve akıllı telefonlardan uzak tutmak yeterli değildir. Anneler ve babalar, akıllı telefonları yüzünden dikkatlerinin dağılmasına ne sıklıkla izin verdiklerine ve çocuklarına tepkisiz kaldıklarına da dikkat etmelidir. Rodeck, “Yetişkinler çocuklarla etkileşim yerine medya tüketimini önceliklendirmemelidir” diyor. Çünkü dil gelişimi için çok önemli olan şey tam olarak budur.
Çocuk doktoru ve ergen doktoru
Cep telefonu olmayan zamanları tanıtın
Ayrıca ebeveynlerin rol model işlevi de vardır. “Bu nedenle, örneğin yemek zamanlarında cep telefonunuzu düzenli olarak bir kenara bırakmanız tavsiye edilir. Sonra çocuklar şunu öğreniyor: Cep telefonusuz vakit, böyle bir şey var. Bunu zaten biliyorsanız, bu, cihazların daha sonra uygun şekilde kullanılması için iyi bir hazırlık olacaktır.”
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Rodeck gibi Alman Federal Konuşma Terapisi Derneği'nden (DBL) Sonja Utikal de sürenin yanı sıra elektronik medyanın kullanım şeklinin de önemli olduğunu söylüyor. Ve şunu da vurguluyor: “Çocuğu televizyon veya tabletin önüne park etmek kesinlikle dil gelişimi açısından en kötü seçenektir.”
Artık ekranın önünden erişilemiyor
Utikal, ebeveynlerin çocuklarını susturmak ve kendi başlarının çaresine bakmak için elektronik cihazlar kullanmaları durumunda da “elektrikli emzik” terimini kullanmayı seviyor. Konuşmayı öğrenmek bir eğitim görevidir ve sadece dinlemekten ibaret değildir. “Söylemek istediklerimin zihinsel olarak geliştirilip dile getirilmesi ve ifade edilmesi gerekiyor. Dil becerilerim diğer insanlarla iletişim kurduğumda temas yoluyla gelişiyor.”
Özellikle endişe verici olan ise televizyonda, cep telefonunda veya bilgisayarda film izlerken çocukların tüm dikkatlerinin dağılmasıdır. Bu durumda, ebeveynler oturup konuşsalar bile genellikle artık iletişim için uygun değillerdir.
Alman Federal Konuşma Terapisi Birliği (DBL)
Cep telefonu kullanımına dikkat edin
“Tablet veya akıllı telefonun birlikte bir şeyler izlemek için kullanılması farklı bir şey. Daha sonra bunun hakkında konuşabilir ve fikir alışverişinde bulunabilirsiniz. Ücretsiz “sadece yüksek sesle oku!” uygulaması gibi iyi medya teklifleri var. Resimli kitaplara tabletinizde veya cep telefonunuzda birlikte bakabileceğiniz Okuma Vakfı'ndan. Konuşma terapisti, “Gezinmeniz veya tıklamanız gerektiğinden, yeni uyaranların hızını kendiniz kontrol edebilir, nesnelere dikkat çekebilir, onlar hakkında yorum yapabilir ve sorular sorabilirsiniz” diyor.
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Utikal ayrıca ebeveynlerin kendi medya kullanımlarına da dikkat etmelerini tavsiye ediyor. “Cep telefonumla vakit geçirirken çocuğuma ulaşamıyorum. Ancak dil ediniminin devam etmesini sağlayan önemli bir faktör, konuştuğum kişinin dikkatini ve tepkisini çekmektir. Eğer çocuk bir şey görürse ve belki de ona işaret ederse, bu bir konuşma teklifidir; o zaman onu alıp ona cevap vermeliyim.”
Bölünmeden dikkat edin
Eğer çocuk iletişim isteklerine yanıt alamıyorsa tepki ihtiyacı ihlal edilmiş demektir. Utikal, “Bu tür deneyimlerin birikmesi çocuğun konuşma isteğini azaltacaktır” diye açıklıyor. Kimse markete veya anaokuluna giderken kısa bir telefon görüşmesi yaptığında veya mesaj yazdığında vicdan azabı çekmemelidir. Utikal, bunu anladığını söylüyor. “Fakat çocuğuma bölünmemiş ilgimi günde ne sıklıkla verdiğimi kontrol etmeliyim.” Çünkü bu tür anlar çocukların gelişimi açısından son derece önemlidir.
Utikal, “Çocuklar çok az ilgi görseler bile bir noktada konuşmaya devam edecekler” diyor. “Ancak sorun, kendini ifade etme ve dil bilgisini anlama becerisinin ne kadar geliştirileceğidir.”
Dil yoksulluğunun sosyal sonuçları da var
Erken çocukluk döneminde gözden kaçırılanlar çoğu kez artık tamamen telafi edilemeyebilir. “O zaman daha sonra belli bir dil eksikliğinden muzdarip olmaya devam edebilirim. İroni gibi dildeki bazı üslup araçlarını anlamakta ve bunlara hakim olmakta zorlanıyorum. O zaman konuşabiliyorum ama aynı zamanda duygular gibi soyut şeyler hakkında da konuşabildiğimi öğrendim mi? Peki bunun için gelişmiş bir kelime dağarcığım var mı?
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Kendinizi daha az ifade edebilmek açık bir dezavantajdır. Dil gelişim bozukluğu tanısı alan çocukların sonradan psikolojik sorunlar yaşama riskinin daha yüksek olduğunu araştırmalardan bildiğimizi belirten Utikal, “Örneğin, iletişim zor olduğu için arkadaşlıklardan dışlanıyorlar.”
Dil gelişiminin kilometre taşları
Ancak ebeveynler, çocuklarının dil gelişiminde sorun olup olmadığını ve nedenlerinin neler olduğunu nasıl anlayabilir? “Dil ediniminde sözde kilometre taşları vardır. Bunlar, çoğu çocuğun belirli bir yaşta edindiği becerilere ilişkin ölçütlerdir” diye açıklıyor Utikal. Bu nedenle çocukların ikinci yaş günlerine kadar en az 50 kelimeye hakim olmaları gerekir. “'Orada top' ya da 'dondurma ye' gibi kelimeleri birleştirmeye başlamadıkları sürece. O zaman 50 kelime sınırına ulaşmak biraz daha uzun sürebilir.”
Dil gelişimi önemli ölçüde gecikiyorsa bunun birçok farklı nedeni olabilir. Bunun destek eksikliğinden veya medya tüketiminden kaynaklanması gerekmez; çoğu zaman kesin bir neden bulunamaz. Utikal, “Fakat özellikle dil ediniminin zor olduğu durumlarda çocuğun ve ebeveynlerin medya tüketimi olası bir engel olarak değerlendirilmelidir” diyor.
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Burkhard Rodeck, dil gelişiminin ne ölçüde etkileneceğinin yalnızca elektronik medyanın kullanılma şekline bağlı olmadığını söylüyor. “Bunlar arka planda çalışmamalı ve çocuklar tek başına hiçbir şey izlememeli.” Rodeck bir çocuk doktoru ve ergen doktorudur ve Alman Çocuk ve Ergen Tıbbı Derneği'nin (DGKJ) genel sekreteridir. Ebeveynlere çocuklarıyla birlikte kısa film gibi çocuk dostu içerikleri izlemelerini ve gördükleri hakkında yorum yapmalarını tavsiye ediyor. Tıpkı ebeveynlerin resimli bir kitaba bakıp okurken çocuklarıyla konuşması gibi. Rodeck, “Ara sıra yaparsanız bu tür birlikte izlemenin sorun olmayacağını düşünüyorum” diyor. “Değişim odak noktası olmalı.”
Hayat ve biz
Sağlık, esenlik ve tüm aile için rehber – her iki perşembe.
Bu destek olmasaydı, görsel-işitsel medyanın, yani televizyon ve cep telefonu ve bilgisayarlardaki videoların, dil becerilerini geliştirme potansiyeli çok az olurdu. Çocuklara yönelik programlarda “Üç boyutlu, gerçek dünyanın yerini bu alamaz” denilse bile. Jestler, yüz ifadeleri ve beden dili, kişisel etkileşimde, özellikle çizgi film söz konusu olduğunda, filmlerden çok farklı algılanıyor. “Ayrıca izlerken oturmuyorsunuz, hareket etmiyorsunuz. Rodeck, “Bu nedenle, sonrasında etrafta dolaşmak için benzer şekilde uzun bir süre planlanmış olsaydı iyi olurdu” diyor.
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Üçe kadar ekransız olmak en iyisidir
Rodeck'e göre küçük çocuklar için sorumlu medya tüketiminin temel kuralı “üçe kadar ekransız kalmaktır.” Üç yaşına kadar bebeklerin ve küçük çocukların görsel-işitsel medyayla mümkün olduğunca az teması olmalıdır. Okul öncesi çağda bu süre günde bir saati geçmemelidir. Çocuk doktoru “Ve bu oldukça fazla” diyor.
Ancak: Çocukları yalnızca tabletlerden ve akıllı telefonlardan uzak tutmak yeterli değildir. Anneler ve babalar, akıllı telefonları yüzünden dikkatlerinin dağılmasına ne sıklıkla izin verdiklerine ve çocuklarına tepkisiz kaldıklarına da dikkat etmelidir. Rodeck, “Yetişkinler çocuklarla etkileşim yerine medya tüketimini önceliklendirmemelidir” diyor. Çünkü dil gelişimi için çok önemli olan şey tam olarak budur.
Burkhard Rodeck,
Çocuk doktoru ve ergen doktoru
Cep telefonu olmayan zamanları tanıtın
Ayrıca ebeveynlerin rol model işlevi de vardır. “Bu nedenle, örneğin yemek zamanlarında cep telefonunuzu düzenli olarak bir kenara bırakmanız tavsiye edilir. Sonra çocuklar şunu öğreniyor: Cep telefonusuz vakit, böyle bir şey var. Bunu zaten biliyorsanız, bu, cihazların daha sonra uygun şekilde kullanılması için iyi bir hazırlık olacaktır.”
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Rodeck gibi Alman Federal Konuşma Terapisi Derneği'nden (DBL) Sonja Utikal de sürenin yanı sıra elektronik medyanın kullanım şeklinin de önemli olduğunu söylüyor. Ve şunu da vurguluyor: “Çocuğu televizyon veya tabletin önüne park etmek kesinlikle dil gelişimi açısından en kötü seçenektir.”
Artık ekranın önünden erişilemiyor
Utikal, ebeveynlerin çocuklarını susturmak ve kendi başlarının çaresine bakmak için elektronik cihazlar kullanmaları durumunda da “elektrikli emzik” terimini kullanmayı seviyor. Konuşmayı öğrenmek bir eğitim görevidir ve sadece dinlemekten ibaret değildir. “Söylemek istediklerimin zihinsel olarak geliştirilip dile getirilmesi ve ifade edilmesi gerekiyor. Dil becerilerim diğer insanlarla iletişim kurduğumda temas yoluyla gelişiyor.”
Özellikle endişe verici olan ise televizyonda, cep telefonunda veya bilgisayarda film izlerken çocukların tüm dikkatlerinin dağılmasıdır. Bu durumda, ebeveynler oturup konuşsalar bile genellikle artık iletişim için uygun değillerdir.
Sonja Utikal,
Alman Federal Konuşma Terapisi Birliği (DBL)
Cep telefonu kullanımına dikkat edin
“Tablet veya akıllı telefonun birlikte bir şeyler izlemek için kullanılması farklı bir şey. Daha sonra bunun hakkında konuşabilir ve fikir alışverişinde bulunabilirsiniz. Ücretsiz “sadece yüksek sesle oku!” uygulaması gibi iyi medya teklifleri var. Resimli kitaplara tabletinizde veya cep telefonunuzda birlikte bakabileceğiniz Okuma Vakfı'ndan. Konuşma terapisti, “Gezinmeniz veya tıklamanız gerektiğinden, yeni uyaranların hızını kendiniz kontrol edebilir, nesnelere dikkat çekebilir, onlar hakkında yorum yapabilir ve sorular sorabilirsiniz” diyor.
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Utikal ayrıca ebeveynlerin kendi medya kullanımlarına da dikkat etmelerini tavsiye ediyor. “Cep telefonumla vakit geçirirken çocuğuma ulaşamıyorum. Ancak dil ediniminin devam etmesini sağlayan önemli bir faktör, konuştuğum kişinin dikkatini ve tepkisini çekmektir. Eğer çocuk bir şey görürse ve belki de ona işaret ederse, bu bir konuşma teklifidir; o zaman onu alıp ona cevap vermeliyim.”
Bölünmeden dikkat edin
Eğer çocuk iletişim isteklerine yanıt alamıyorsa tepki ihtiyacı ihlal edilmiş demektir. Utikal, “Bu tür deneyimlerin birikmesi çocuğun konuşma isteğini azaltacaktır” diye açıklıyor. Kimse markete veya anaokuluna giderken kısa bir telefon görüşmesi yaptığında veya mesaj yazdığında vicdan azabı çekmemelidir. Utikal, bunu anladığını söylüyor. “Fakat çocuğuma bölünmemiş ilgimi günde ne sıklıkla verdiğimi kontrol etmeliyim.” Çünkü bu tür anlar çocukların gelişimi açısından son derece önemlidir.
Utikal, “Çocuklar çok az ilgi görseler bile bir noktada konuşmaya devam edecekler” diyor. “Ancak sorun, kendini ifade etme ve dil bilgisini anlama becerisinin ne kadar geliştirileceğidir.”
Dil yoksulluğunun sosyal sonuçları da var
Erken çocukluk döneminde gözden kaçırılanlar çoğu kez artık tamamen telafi edilemeyebilir. “O zaman daha sonra belli bir dil eksikliğinden muzdarip olmaya devam edebilirim. İroni gibi dildeki bazı üslup araçlarını anlamakta ve bunlara hakim olmakta zorlanıyorum. O zaman konuşabiliyorum ama aynı zamanda duygular gibi soyut şeyler hakkında da konuşabildiğimi öğrendim mi? Peki bunun için gelişmiş bir kelime dağarcığım var mı?
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Daha sonra okuyun Reklamcılık
Kendinizi daha az ifade edebilmek açık bir dezavantajdır. Dil gelişim bozukluğu tanısı alan çocukların sonradan psikolojik sorunlar yaşama riskinin daha yüksek olduğunu araştırmalardan bildiğimizi belirten Utikal, “Örneğin, iletişim zor olduğu için arkadaşlıklardan dışlanıyorlar.”
Dil gelişiminin kilometre taşları
Ancak ebeveynler, çocuklarının dil gelişiminde sorun olup olmadığını ve nedenlerinin neler olduğunu nasıl anlayabilir? “Dil ediniminde sözde kilometre taşları vardır. Bunlar, çoğu çocuğun belirli bir yaşta edindiği becerilere ilişkin ölçütlerdir” diye açıklıyor Utikal. Bu nedenle çocukların ikinci yaş günlerine kadar en az 50 kelimeye hakim olmaları gerekir. “'Orada top' ya da 'dondurma ye' gibi kelimeleri birleştirmeye başlamadıkları sürece. O zaman 50 kelime sınırına ulaşmak biraz daha uzun sürebilir.”
Dil gelişimi önemli ölçüde gecikiyorsa bunun birçok farklı nedeni olabilir. Bunun destek eksikliğinden veya medya tüketiminden kaynaklanması gerekmez; çoğu zaman kesin bir neden bulunamaz. Utikal, “Fakat özellikle dil ediniminin zor olduğu durumlarda çocuğun ve ebeveynlerin medya tüketimi olası bir engel olarak değerlendirilmelidir” diyor.